Concurso SEDF: Comissão alterada!

REQUISITO: diploma, devidamente registrado, de conclusão de curso de bacharelado em Administração, com complementação pedagógica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em área afim, fornecido por instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC)

ATRIBUIÇÕES GERAIS:  planejar, coordenar, supervisionar, avaliar e executar atividades relacionadas à contabilidade em geral, com vistas à elaboração orçamentária e ao controle da situação financeira e 7 patrimonial:  participar de programas de desenvolvimento que envolvam conteúdos relativos à área de atuação ou neles atuar; executar outras atividades de interesse da área.

ATRIBUIÇÕES GERAIS:  planejar, coordenar, supervisionar, avaliar e executar atividades relacionadas a pesquisas jurídicas, estudos e análises de dados relativos à área; participar de programas de desenvolvimento que envolvam conteúdos relativos à área de atuação ou neles atuar; executar outras atividades de interesse da área.

ATRIBUIÇÕES GERAIS: proceder ao estudo do comportamento do aluno em relação ao sistema educacional às  técnicas de ensino empregadas e aquelas a serem adotadas, baseando‐se no conhecimento dos programas de  aprendizagem  e  das  diferenças  individuais,  no  intuito  de  assessorar  a  prática  pedagógica  e  ao  acompanhamento  do  processo  de  ensino  e  aprendizagem,  em  suas  perspectivas  preventiva,  institucional  e  interventiva,  sempre  em  articulação  com  os  profissionais  do  Serviço  de  Orientação  Educacional  e  do  Atendimento Especializado/Salas de Recursos, quando se tratar dos estudantes com deficiência; participar de programas de desenvolvimento que envolvam conteúdos relativos à área de atuação ou neles atuar; executar  outras atividades de interesse da área.

ATRIBUIÇÕES GERAIS:  executar atividades de nível médio relacionadas à execução de serviços de apoio administrativo, referentes à pesquisa e planejamento, recursos humanos, finanças, orçamento, patrimônio, material, transporte, microfilmagem, arquivo, documentação, comunicação e modernização; participar de programas de desenvolvimento que envolvam conteúdos relativos à área de atuação; executar outras atividades de interesse da área.

ATRIBUIÇÕES GERAIS:  executar atividade de nível médio relacionadas a serviços de organização, sistematização, registro e documentação escolar para viabilizar o funcionamento administrativo, garantindo a legalidade e validade dos seus atos; participar de programas de desenvolvimento que envolvam conteúdos relativos à área de atuação; executar outras atividades inerentes à área.

ATRIBUIÇÕES GERAIS: executar, sob orientação de equipe escolar, atividades de cuidado, higiene e estímulo às crianças; participar de programas de treinamento e formação continuada; executar outras atividades de interesse da área.

1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados.

2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.

3 Domínio da ortografia oficial.

4 Domínio dos mecanismos de coesão textual.

4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciarão textual.

4.2 Emprego de tempos e modos verbais.

5 Domínio da estrutura morfossintática do período.

5.1 Emprego das classes de palavras.

5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração.

5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração.

5.4 Emprego dos sinais de pontuação.

5.5 Concordância verbal e nominal.

5.6 Regência verbal e nominal.

5.7 Emprego do sinal indicativo de crase.

5.8 Colocação dos pronomes átonos.

6 Reescrita de frases e parágrafos do texto.

6.1 Significação das palavras.

6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto.

6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto.

6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

7 Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República).

7.1 Aspectos gerais da redação oficial.

7.2 Finalidade dos expedientes oficiais.

7.3 Adequação da linguagem ao tipo de documento.

7.4 Adequação do formato do texto ao gênero.

1 Dos Fundamentos da Organização dos Poderes e do Distrito Federal.

2 Da organização do Distrito Federal.

3 Da Organização Administrativa do Distrito Federal.

4 Dos Servidores Públicos.

1 Estado, Governo e Administração Pública:  conceitos, elementos, poderes e organização; natureza, fins e princípios.

2 Organização administrativa do Estado.

3 Administração direta e indireta.

4 Agentes públicos:  espécies e classificação, poderes, deveres e prerrogativas cargo, emprego e função públicos.

5 Poderes administrativos.

6 Atos administrativos: conceitos, requisitos, atributos, classificação, espécies e invalidação.

7 Controle e responsabilização da administração: controle administrativo, controle judicial, controle legislativo, responsabilidade civil do Estado.

8 Lei Complementar nº 840/2011 34 (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis do Distrito Federal, das Autarquias e das Fundações Públicas Distritais)

1 Constituição Federal, Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação.

2 Lei nº 9.394/1996 (Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional).

3 Resolução nº 01/2012‐CEDF (alterada em seus dispositivos pela Resolução nº 01/2014‐ CEDF e pela Resolução nº 02/2016‐CEDF).

4 Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal.

5 Políticas Públicas para a Educação Básica.

6 Gestão Democrática.

1 Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como segurança, transportes, política, economia, sociedade, educação, saúde, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, ecologia e suas inter‐relações.

1 Plano Nacional de Educação (PNE 2014‐2024).

2 Plano Distrital de Educação (PDE  2015‐2024).

3 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

4 Currículo em Movimento da Educação Básica – Pressupostos Teóricos

1 Planejamento e organização do trabalho pedagógico.

1.1 Processo de planejamento:  concepção, importância, dimensões e níveis.

1. 2 Planejamento participativo:  concepção, construção, acompanhamento e avaliação.

1.3 Planejamento escolar: planos da escola, do ensino e da aula.

2 Currículo:  do proposto à prática.

3 Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação.

4 Educação a Distância.

5 Educação para a Diversidade, Cidadania e Educação em e para os Direitos Humanos.

6 Educação Integral.

7 Educação do Campo.

8 Educação Ambiental.

9 Fundamentos legais da Educação Especial/Inclusiva e o Papel do Professor.

10 Educação/sociedade e prática escolar.

11 Tendências pedagógicas na prática escolar.

12 Didática e prática histórico‐cultural.

13 A didática na formação do professor.

14 Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas.

15 Coordenação Pedagógica.

15.1 Coordenação Pedagógica como espaço de formação continuada.

16 Processo ensino‐aprendizagem.

17 Relação professor/aluno.

18 Compromisso social e ético do professor.

19 Componentes do processo de ensino:  objetivos; conteúdos; métodos; estratégias pedagógicas e meios.

20 Interdisciplinaridade e transdisciplinar idade do conhecimento.

21 Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas.

22 O papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar.

22.1 Função histórico‐cultural da escola.

22.2 Escola:  comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural.

23 Projeto político‐pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores.